ACTIVIDAD
PARA
LA
COMPRENSIÓN LECTORA Y LA EXPRESIÓN ESCRITA
Viaje a California - Saliendo de Viaje.
Viaje a California - Saliendo de Viaje.
Actividades previas a la
utilización del recurso
Dar a conocer el objetivo.
Explicitar para que se lee.
Trabajar expectativas iniciales acerca de las expectativas del texto
Activar conocimientos previos
Establecer conocimientos e hipótesis.
Objetivos generales
Para la comprensión lectora:
Reconocer el contenido del texto "Viaje a California" a través de los personajes principales, secundarios, escenarios y hechos.
Emitir conclusiones que no están expresadas literalmente en el contenido del texto.
Emitir conclusiones que no están expresadas literalmente en el contenido del texto.
NOTA: Para alcanzar estos objetivos se hará uso de la herramienta Simplebooklet.
Para la comprensión escrita
Hacer listado con información adquirida incluyendo secuenciación de hechos, personajes principales, y secundarios.
Expresar su opinión y sintetizar por escrito lo importante del texto.
Categorizar el contenido del texto explicando la relación entre sus componentes y sucesos para emitir un juicio propio.
Expresar su opinión y sintetizar por escrito lo importante del texto.
Categorizar el contenido del texto explicando la relación entre sus componentes y sucesos para emitir un juicio propio.
NOTA: Para alcanzar estos objetivos se hará uso de la herramienta Scrumblr.
Objetivos Específicos
Leer y contestar preguntas acerca de la lectura “Viaje a California”.
Hacer una exposición oral acerca de los aspectos relevantes de la
lectura.
Reflexionar acerca de cómo
sentirían ellos si su familia tuviera que mudarse a un lugar extraño con
solo lo que pudieran llevarse en el carro.
Dar tres razones de manera escrita por las que estarías triste. Actividad
individual.
Categorizar de manera escrita palabras en los siguientes grupos: nombres comunes, nombres propios, miembros de una familia, partes de un carro y animales en la historia. Actividad
grupal.
Procedimientos para el desarrollo
de la actividad
Actividades antes de la lectura
Dar a conocer el objetivo.
Explicitar para que se lee.
Trabajar expectativas generales acerca del contenido de la lectura.
Activar conocimientos previos
Establecer conocimientos e
hipótesis.
Al finalizar estas actividades se realizará la lectura de la historia “Viaje
a California”. Actividad realizada con la herramienta Simplebooklet.
Mientras se lee.
Formular y verificar hipótesis de manera continua.
Plantear preguntas sobre lo leído
Aclarar dudas sobre el texto.
Recapitular sobre el contenido de lo que se va leyendo.
Después de la lectura
Reorganizar lo leído mediante cuestionarios, resúmenes, listado y
pregunta de reflexión.
Reutilizar lo leído construyendo nuevo conocimiento.
Completar actividad grupal categorizando palabras de la lectura en
cuatro grupos: maneras de hablar, nombres propios, miembros de una familia,
partes de un carro. Ėsta actividad se llevará a cabo mediante la herramienta Scrumblr.
Logros a alcanzar
Potenciar el desarrollo de la competencia lectora
Favorecer la integración de la lectura en el proceso de enseñanza
aprendizaje dentro de la clase de idiomas.(Español como lengua extranjera).
Ofrecer orientaciones que ayuden al alumno a convertirse en lectores y
lectoras competentes.
Hola Gheisa,
ResponderBorrarMuy interesante la herramienta "Simplebooklet". Estoy pensando en implementarla, más adelante, para presentarles a mis alumnos la información teórica.
Cariños
Hola Angelina, Gracias por tu comentario. Acabo de agregar información en mi inicio, perfil, Padlet y árbol de perlas, no se cómo me concentre solo en las actividades y olvide el resto.
BorrarGheisa K